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現場改善のヒント

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みんなの危険感受性を高める「KYT」の実践方法とポイント

「安全第一」といわれるように、製造現場ではあらゆる危険を回避することが大前提です。しかし、管理者が安全のモットーを決めて伝えるだけでは、作業者全員の意識にしっかりと定着するとは限りません。
そこで今回は、現場全員の危険への感受性と安全への意識を高めると同時に、職場の風土改善にも有効な「KYT」の基礎知識や実施方法などについて、各手順でのポイントを交えながら説明します。

この記事でわかること
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KYT(危険予知訓練)とは

KYTとは、危険(Kiken)・予知(Yochi)・トレーニング(Training)の頭文字を取った語で、「危険予知訓練」とも呼ばれます。労働災害の防止を目的に、危険に対する感受性を高めて安全性を先取りする能力や、チームワーク、集中力、問題解決能力などを養う訓練のことです。
実際の現場でもチームワークや積極的な発言が大切であるため、危険予知訓練でもチーム制で意見交換しながら行います。

製造現場でのKYT(危険予知訓練)実施手順

KYTの代表的な方法として、目的が割り振られた第1ラウンドから第4ラウンドまでを段階的に実践していく「KYT4ラウンド法」が挙げられます。
各メンバーが発言しやすいよう5~6人を1つのチームとし、司会進行を行うリーダーや書記を割り振っておきます。各ラウンドの目的や実施内容などは以下の通りです。

第1ラウンド「現状把握」

・目的
どんな危険が潜在しているか、実際の状況を把握する。
・実施方法
ビジュアルを見ながら、潜在的な危険とその要因、どのような現象を招くのかなどを各自が考え、発言します。書記担当者はそれらの発言を項目として模造紙などにメモしていきます。
一般的にはKYT用のイラストシートをチーム全員で観察します。また、実際の現場でKYT用の写真を撮って使用すれば、より実践的な訓練になるでしょう。さらに、絵や写真に登場する主な人や物体、場所にアルファベットを割り振るなどしておくとチーム内での意思疎通が円滑になります。
Point

第1ラウンドで注意すべき点は、ベテラン社員などが過去の事故事例を挙げないことです。視覚で得た情報からたとえ些細であっても、安全ではないと思える項目を各自が掘り起こしていくことが大切です。

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第2ラウンド「本質追究」

・目的
本質(原因)を探り、チーム全員が認識する。
・実施方法
第1ラウンドで挙げられた意見の中から特に注目すべき項目をピックアップし、さらにその中から最も危険だと考えられる要因を選定します。
たとえば、模造紙に意見を書いていった場合は、注目すべき項目に印を付けていき、その中で最も危険だとする要因に対してより目立つ印を付けるなどして、視覚的にわかりやすく分類します。
最終的に選ばれた項目とその危険要因、発生する現象をリーダーに続いてメンバー全員で指差し唱和します。
指差し唱和の例
「工程Aから抜き取り検査用のワークを通路Bに面した一時置き場Cに運ぶとき、大型機械の影に隠れてしまうため、材料を搬送する人またはハンドリフトと接触する。ヨシ!」
Point

最も危険とする要因は、チーム内において満場一致で決定することが重要です。もし4人中1人が異なる意見を持ち、ほかの3人が説明しても1人が納得できないような場合は、次の相反する2つの可能性が考えられます。1つは選定が不適切だった可能性、もう1つは、それだけ予知しにくい危険を掘り起こしたという可能性です。
いずれの場合においても選定段階での話し合いは、コミュニケーションの活性化と、危険の本質(原因)を追究する力を養ううえでとても有意義です。

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第3ラウンド「対策樹立」

・目的
「あなたならどうするか」を考え、対策を立てる。
・実施方法
第2ラウンドで選定した最も危険な要因への対策を各自が自分事として考え、チーム内で対策案を発表し合います。
この段階で他のメンバーの合意を得る必要はありません。具体的な対策を考えて意見を出すことが重要です。
Point

対策案を挙げる際に重要になるのは「実践可能であること」です。ですが、「気をつける」「注意する」といった意識にはバラつきが生じるため対策にはなりません。
たとえば、動線が交わる場所にミラーを設置して目視確認し、さらに声かけを行って移動する。またはセーフティセンサを設置して動線が交わるエリアに人がいるときはランプの点灯や警告音で知らせるなど、具体的かつ実践可能な対策を立てる必要があります。

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第4ラウンド「目標設定」

・目的
「私たちはこうする」を設定する。
・実施方法
第3ラウンドで出した対策案の中からチームのメンバー全員による合意のもと、実施する項目(行動計画)を決めて目標を設定します。
設定が完了したら設定した行動をメンバー全員で指差し唱和します。
指差し唱和の例
「工程Aと通路Bの動線が交わるエリアに入る前にいったん停止し、ランプの状態で人がいないかを確認して指差し呼称し、ゆっくり立ち入ろう。『人の侵入なし、ヨシ!』」
Point

全員が目標設定に賛同できない場合は、それ以前のラウンドで決めたことに不備がなかったか確認しましょう。第4ラウンドでの目標設定時に、第3ラウンドで検討した対策案の欠点を発見するような場面もよくあります。
チーム内で積極的に意見交換を行いながら微調整することも、コミュニケーションの活性化において有意義といえます。

「KYT4ラウンド法」のまとめ

これまで説明した「KYT4ラウンド法」における各ラウンドの主要な目的や手法、ポイントを以下の表にまとめます。いずれのラウンドもチーム全員で行うため、各自が共通認識を持って取り組む必要があります。

  目的 手法 ポイント
第1ラウンド
現状把握
どんな危険が潜在しているか、状況を把握する。 ビジュアルを見て、潜在的な危険をみつける。 過去の事例ではなく、起こり得る危険を掘り起こす。
第2ラウンド
本質追求
本質(原因)を探り、チーム全員が認識する。 注目すべき項目ともっとも注目すべき要因を選び、指差し唱和。 メンバー全員の意見が一致するまで議論する。
第3ラウンド
対策樹立
「あなたならどうするか」を考え、対策を立てる。 メンバー各自で対策案を考え、発表する。 具体的かつ実践可能な対策を考える。
第4ラウンド
目標設定
「私たちはこうする」を設定する。 目標とする行動計画を決定し、指差し唱和。 うまく設定できない場合は、過程で不備がなかったか検証する。

KYT(危険予知訓練)の実践例

現場での作業風景のビジュアルを使った「KYT4ラウンド法」での訓練の実践例を紹介します。

テーマ:トラックの荷台から荷物を搬出

作業者A 作業者B
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第1ラウンド「現状把握」/第2ラウンド「本質追求」

第1ラウンドでは、6名のチームでこのイラストを観察して危険について考えました。2名の意見が同じだったため、以下の5つの危険項目が挙がりました。
第2ラウンドでは、話し合いによって決めた重要な危険項目に〇(丸)、その中で最重要危険要因がみられる項目に◎(二重丸)、いずれにも該当しない意見には-(ダッシュ)を付けました。
なお、イラストを使用する場合、特有の細かい作画エラーへの気づきも、視覚で危険を感じ取る訓練においては無意味ではありません。

  • -作業者Bはトラックの影に隠れているため他の車が来たときに接触する。
  • ◎作業者Aが手を滑らすと作業者Bの上に荷物が落ちる。
  • 〇作業者Bが台車に荷物を置くとき、不安定になり荷崩れする。
  • ◎作業者Aは荷物で足元が見えにくいため、荷台から落下する。
  • -作業者Bの足の位置だと、重い荷物を持つときに腰を痛める。

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  • 5.00

    100年後のヒトとモノとのboy meets girl

    カルムシア68

    テレビ放送のアニメを途中から見始めてBEATLESSの世界にはまりました。Amazon prime で視聴出来るのを知ってエピソード20まで通して見ましたが、なんか中途半端に終わったので調べたら原作があるのを知って、文庫本を上下巻一気に読み、まだ続きがあることを知りました。9月にエピソード21~24を見て最後は感動しました!専門的な意見を持っている方々が色々な評価を出されていますが、私はこの物語が大好きです。長谷先生の描く世界観は壮大で、もし文庫本を先に読んだだけではよく飲み込めないところもあると思います。しかし、アニメから入ったので文章を頭の中でイメージしやすくなり、読み終わってからアニメのファイナルステージを見てまた読み返して、より深くこの世界に入り込めたと思っています。一貫して形だけのモノであることを主張するレイシアと、その形のモノを好きになって成長しながら想いを確かな形にしていくアラトの関係は、見ていて応援したくなります。そして100年後には本当にこんな関係が普通にあるのではないかと思います。出来ることなら、その100年後の未来を実際に見てみたい。そう思わせる物語だと思いました。

  • 4.00

    しょーもない事に喜怒哀楽している自分に冷や水浴びせたい方におすすめ。

    きー

    実話ベースの話。ずっと避けてきたけど思い切って視聴。映画としてはとても良い。演技もカットも、たんたんと落ちていく様子も。でもしんどい。心が重たくなる映画。

  • 4.00

    アメリカと対峙

    Amazon カスタマー

    日本がなぜアメリカと対峙する事になったのか

  • 4.00

    人間(物語)はどこに向かう?

    YKoOo

    人のぬくもりを知らない機械じかけの女の子が純粹な少年に出会って人間らしくなり、恋へと発展していく・・・なんて甘い展開を期待して見ると物語の後半で胸がヒリヒリと痛む思いをするでしょう。アナログハックという言葉が物語中何度も使われますが、人間同士のコミュニケーションも催眠の専門家から言わせればすべて相手に影響を与える催眠コミュニケーションだそうです。結局のところその裏にあるのが善意か悪意かでそれが良いことか悪いことか判断されるわけなんですよね。ハックを受ける側が幸せかどうかでその人にとっての真実も変わってきます。レイシアは多くを語らず、謎のhiEモデルとして売り出されるイメージそのままで主人公のアラトにとっても謎なんですよね。主人公(視聴者)の気持ちからすれば、レイシアに出会ったことによって、裏があったり陰謀うずまく大人の世界に強制的に適応することを強いられたり、恋する相手が実は別の何かだったと気づいてショックを受けたりと、とても疲れるかと思われます。それでも、1話のアラトの「君を信じる」と3話のレイシアの「私に応えてくれると信じています」が最後はちゃんと貫き通されて、大団円を迎えるこの物語はきっと晴れ晴れした気持ちになれることでしょう。是非最後まで物語に付き合って欲しいです。(アニメのクオリティが期待以下なのはみなさんの意見に同意ですが、いろいろ大人の都合があったのでしょう。スタッフとしてクレジットされてる方が気の毒かも。。。私も1話の途中で見るのを止めようかと思いましたが、結局原作まで読んでしまいハマってしまいました。)

  • 2.00

    「現実」を「創作」化したことで内容が変わってしまった、ドキュメンタリー「風」映画

    TSH

    ※<巣鴨子供置き去り事件>という1988年発生の「現実」を基に、「創作」された映画です(≠ドキュメンタリー映画)まず、カメラの「視点」がかなり悪く、観ていて非常に辛いです。(「シーン」としては悪くないのですが、「カメラ視点」が微妙、という状態)そして、「淡々と出来事を時系列で描写していく」ので、ここも観ていて辛い部分です。また内容も『恐らく誰か*ぬんだろうなぁ…』→「予想通り」みたいなことが多く、良くも悪くも「予想外の出来事」が起きない内容です。この他、登場人物の一部はかなり「不快な人物」(**き強要や、**きの冤罪を肉まんで誤魔化す等)で、同時に「善人」「普通の人」も多く登場するのですが、観ていて辛いことも正直多いです。※但し、実際の事件では、本作品よりも更に酷いです(詳細はググると出てきます)ただ「配役」に関しては非常に良く、(結構失礼な言い方ですが)「役の印象と合っている」ので演技と併せてかなり質の高い「作品描写」へ繋がっています。が、「事実は小説より奇なり」ではないですが、実際の事件の方が色々な意味で「奇」であり、そこから「毒」をかなり抜いてしまったことで、「よくあるような、貧困でも明るく過ごすアットホームな日常」的な「ものがたり」となってしまい、<感動風なヒューマンドラマ>感のある作品になっています(なってしまいました)実際の事件を知らないで単純に観ると、上記の通り、「苦境に<対応>して日々を過ごす描写」となっており、「おなみだちょうだいさくひん」的な形になってしまっています。この為【不幸や不運にある人々に同情して感動したい人達】には特に相性が良く、「泣ける映画」にはなっています。その反面、事実とは真逆の「希望が見える物語」に「変容」してしまい、「観ていてスッキリ出来る」為、「スッキリして終わりやすい」にもなっています。実際には、作中の描写を考えると、『フルモンティ』等と同様に、【一見するとハッピーエンドに見えるが、実際は全然ハッピーではない】終わり方であり、最後は「希望への道」に見えるようでも「不幸へ続く道」で、皮肉的な終わり方ではありますが、「軽め視聴」だと観終わって、『ああ、なんか色々辛いこともあったけど最後は良かったね~♪(感動した!)』みたいな、真逆の印象を受けかねない描写になっています。実際の事件の内容を調べてもらえばわかりますが、こんな「ほんわか」した環境ではなく、このため下手すれば『貧困でも明るく過ごす事は出来るんだ!』みたいな、逆方向での印象や感想を持ちかねない作品でした。これが【完全にゼロから作り上げた、創作映画】であったなら、★4~★5でも良いかもなのですが(★5に迷うのはカメラ視点の劣悪さから)、①実在事件を基に創作②実在事件とは異なる印象を与える③事実と虚実を混ぜた事で、逆に奇妙さも出てしまっている等々から、「絶賛」がし難い映画でした。仮にこれが「ドキュメンタリー」であったなら★4~★5ですし、逆に「創作」であったとしても★4~★5なのですが、【事実を基にした創作(但し内容的に全然違う)】ということや【事実風に描いた為に、創作としての表現に限界を設けてしまっていた】ことなどから、★3より少し下がると考え、★2評価と判断致しました。ただし前述の実在事件の【詳細】を【知らない】人にとっては、「主観的には創作作品と捉えてしまいやすい」ので、その場合は前述通り★4~★5と評価する人も多いかと思います。また、作中描写からED以降も不幸が続くのは確定的ですが、『ハッピーエンドになって良かったあ~(感動した!スッキリ♪)』という感想を持った人も、★4~★5を付ける人が多いだろう作品です。冒頭の「お約束提示:事実を基に~」では【詳細が書かれていない】ので、『「異なります」とあっても、大枠は作中描写と似た感じなんだろうなぁ~』と思いやすく、ある意味では「ずるい」手法だとも言えます。もっとも、事実は作中描写の比にならない酷さなので、「商業的成功」も含めて考えると「創作映画として、あの終わり方」は「製作者としては正しい手法だった」とも言えます。(なので、★4~★5評価をする人達の評価も、「正当な評価」と考えています)主人公役の演技ですが、一見すると「まあ、普通」なのですが、とある行動を決意した際の「表情」等、(良い意味で)「波」があり、非常に高評価と思える演技でした。また、「知り合った女の子」役の方も、かなりの演技力…というか、「存在感」であり、物語に「創作としての波」をもたらすことに貢献していました。が、前述しましたが母親役のYOUの存在感と自然さは非常に素晴らしく、『あ、本当にいそうだわ…』と思わせたのは、彼女を配役した製作側とその意図に沿った演技をこなした彼女の「力量」だと脱帽状態でした。またカメラ「視点」は微妙で、「絵」としてはかなり微妙なことも多いのですが、「カット(シーン)」としての「カメラワーク」も優秀であり、カットとしての良さをカメラ視点が伸ばし切れなかったのは、本当に惜しいと感じるところでした。このように、演技やシーン等々、素晴らしい部分も沢山あるため、高評価になるのも「当然」という素晴らしい作品ではあるのですが、上記したように「創作化した過程で失われてしまったモノ」を考えるとやはり単純に高評価はし難く、【総合評価】をすると★2という判断に至りました。ただ【個別評価】するのであれば、「演技:S」「配役:S」「シーン:S」「カメラ視点:E」…みたいな感じで評価に大きなばらつきもある作品なので、【どこを重視するのか?】や【どこは評価から外すのか?】でも、評価は変わる事もある作品です。本当に、これが「事実そのまま」又は「創作作品」であったなら、文句なく★5だったと思うのですが。。

  • 5.00

    凄い。リアリティーが満載で最近のCG映画とは異なる迫力がある。

    osmo2001

    これ凄い。何から何までCGなぞ一つも使わずに作っているわけで、艦載機が空母で待機しているときなんてものすごい迫力です。映画自体は物語性が少なく、ドキュメンタリー的な内容になっており日米どちらに肩入れしたつくりになってるわけではありません。この時代にこの迫力、少なくともミリタリーマニアならはまると思います。

  • 3.00

    原作の良さが反映できていない

    John Smith

    この作品は某アニメ雑誌に当初連載されていた小説と聞き、kindleで購入して読破後に視聴しました。話の筋は原作小説をなぞっているのですが画像表現が足りません、というか作画が90年度のアニメのような雰囲気なんです。ただそれでも味のある描き方ならよいのですが、非常に単調な描き方で、他の媒体で公開されているイラストとの違いがありすぎます。話の中身は非常に秀逸なだけに、大変残念でした。

  • 5.00

    素晴らしい作品

    レオ

    素晴らしい作品しかし、子を持つ親として、悲しくて寂しくて切なくて…:crying_face:「日本の社会では、ありえない」と言いたいが現実にあった訳で、考えさせられました。こんな大人がいるのか…

  • 2.00

    音声が、、

    丸橋 猛

    俳優のセリフが映像とずれていた。初めてのことなので環境と関係ないと思うのですが。ストレス溜まりました。

  • 1.00

    とりあえず最後まで見るよ…?

    HAL103

    原作読んでないし、途中で酷評はしたくない。でもこれだけは言わせて。さすがに6話で総集編はない。追記まさかの2度目の総集編。10話終わった後次回予告の「Intermission_02」タイトルで絶望。念のため流し見するも何も追加無し。これおそらく1クールでしょ?あと1,2話で完結するの?どのくらいバッサリカットするの?11話まで見た以上見ないのも気持ち悪いから最後までたぶん見るけどさ…原作あるのにこれは流石にないでしょ。会社違うけど某戦車とかは1クール総集編2回だったけどオリジナルアニメな上に大成功してるのに…原作者がかわいそうです。

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第3ラウンド「対策樹立」/第4ラウンド「目標設定(1)」

第3ラウンドでは、第2ラウンドで◎を付けた危険項目とその要因に対する具体的な対策を挙げます。第4ラウンドとして、この中から重点的な実施項目に☆印を付けます。同じ項目と要因への対策なので、同じ意見が出ることは不自然ではありません。ここでは以下の3つの対策が挙がりました。

  • -作業者Bが台車に荷物を置いたことを確認してから、作業者Aは荷台から次の荷物を出す。
  • -作業者Aは荷物で足元が隠れないよう、横向きで荷物を出す。
  • ☆作業者Bが荷物を台車に置くと同時に指差し呼称。作業者Aはそれを聞いてから荷物を取り出す。
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第4ラウンド「目標設定(2)」

重点的対策として選ばれた内容を軸に行動目標をまとめて、安全確保のために行うべき指差し唱和を実行します。

・チームの行動目標
「高い荷台から荷物を降ろすときは、受け取る人が荷物を置いて指差し呼称してから、荷台の中の人は足元を確認して次の荷物を差し出そう」
・チーム全員で指差し唱和
「台車への積込みヨシ!足元確認ヨシ!荷物の差し出しヨシ!」

KYT(危険予知訓練)で、現場の風土も良くなる!?

KYTの第1~第4ラウンドで行うアクションは、主に「考える・意見を述べる・話し合って決定する・指差し唱和する」といったシンプルなものです。それは、潜在的な危険について頭で考えるだけでなく、意見を述べたり、他者と話し合って決めたり、加えて、決めたことを全員で指差し唱和するというフィジカルな表現により、危険に対する意識を刷り込むためといわれています。
同時に、KYTの実施によって職場の良好な風土に求められる、各自の自発性やコミュニケーション能力、チームワークも強化することができます。

ただし、これは訓練であるため、できるだけ繰り返し行うことが大切です。たとえば4半期に1回、または、人員配置や現場環境の変化の都度実施することにより、製造現場に必要な安全確保への意識と現場のチームワークの両方を維持できるでしょう。

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